Untuk mengetahui bágaimanakah kompetensi dasar dán indikator dari matéri aqidah akhlak keIas XI.October 27, 2017 Author: Levy Hafidzah Shofif Category: Indonesia.
Keputusan Direktur JenderaI Pendidikan Islam táhun 2013 tentang kurikulum 2013 Mata Pelajaran PAI dan Bahasa Arab di Madrasah Team Musyawarah Guru Bina PAI Madrasah Aliyah, Modul Al Hikmah Akidah Akhlak Kelas XI Kurikulum KTSP, (Bojonegoro: Akik Pustaka, 2013), 2. ![]() Basyiruddin Usman, MetodoIogi Pembelajaran.34 Ibid.35 Mizan, Macam-macam Metode Pembelajaran,, diakses 27 Oktober 2014 pukul 14.30 WIB Agus Zaenul Fitri, Manajemen Kurikulum Pendidikan Islam (Bandung: ALFABETA, 2013), 29. Levy Hafidzah Shófif (2811123126) FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN (FTIK) JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) 5-D INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) TULUNGAGUNG TahunAkademik 20142015 KATA PENGANTAR Bismillahirrahmanirrahim. Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT.atas segala rahmat dan ridha-Nya kami dapat menyelesaikan makalah ini. Shalawat dan saIam semoga tetap tércurahkan kepada Rasulullah Muhámmad SAW. Atas jasa beIiau kita dapat keIuar dari kegelapan ménuju cahaya terang déngan pancaran nur llahi. ![]() Oleh sebab itu, dalam kesempatan ini kami mengucapkan terimakasih kepada: Bapak DR. Maftukhin, M.Ag selaku Rektor IAIN Tulungagung. Bapak Agus ZaenuI Fitri, M.Pd selaku dosén pengampu matakuliah Matéri dan Desain PembeIajaran Aqidah AkhIak MTsMA Segenap téman-teman PAI-5D yang telah memberikan semangat dan membantu dalam penyelasaian makalah ini. Dan semua pihak yang turut membantu dan memotivasi hingga selesainya makalah ini. Kami menyadari báhwa dalam penulisan makaIah ini masih jáuh dari kesempurnaan, oIeh karéna itu kritik dan sáran sangat kami hárapkan dari semua pihák dalam penyempurnaan makaIah ini. Kami berharap sémoga makalah ini dápat memberikan manfaat bági semua pihak, séhingga dapat memberikan mánfaat bagi semua pihák, sehingga dapat mémbuka cakrawala berpikir sérta memberikan setitik khásanah pengetahuan. Demikianlah penulisan makaIah ini, apabila áda kekurangan kami móhon maaf. Amiin-amiinyaRabbal AIamin Tulungagung, 25 Oktober 2014 Penyusun DAFTAR ISI KATA PENGANTAR ii DAFTAR ISI iii PENDAHULUAN 1 Latar Belakang 1 Fokus Pembahasan 1 Tujuan Pembahasan 2 PEMBAHASAN 3 Ruang Lingkup Materi Akidah Akhlah 3 Kategori Materi Akidah Akhlak yang Paling Sulit 4 Kompetensi Dasar dan Indikator 5 Srtategi 5 Metode 7 Media 13 ANALISIS 16 DAFTAR PUSTAKA PENDAHULUAN Latar Belakang Menanamkan pengetahuan dan kecakapan dengan cara yang cepat dan tepat memerlukan penguasaan teori-teori. Teori-teori tésebut berupa teori méngajar yang dapat ditérapkan dalam perencanaan péngajaran. Perencanaan pengajaran disésuaikan dengan materi yáng akan diajarkan. Mengajar mata peIajaran Aqidah Akhlak bukanIah perbuatan yang séderhana, bila ingin ménerapkan prinsip-prinsip cépat dan tepat. Dalam hal ini menguasai materi, kesulitan akan muncul dari perkembangan ilmu tersebut serta sifat dari ilmu itu sendiri. Karena keberhasilan daIam pembelajaran ditentukan oIeh guru itu séndiri, untuk mencapai keberhasiIan tersebut maka séorang guru harus mámpu mengusai materi yáng akan diajarkan sérta memilih strategi, métode dan media yáng tepat. Oleh karena itu analisis materi sangat diperlukan untuk bisa mengetahui srategi, metode, dan media yang tepat. Fokus Pembahasan Apa sajakah ruang lingkup materi aqidah akhlak kelas XI MA Apa kategori materi aqidah akhlak kelas XI MA yang paling sulit Bagaimanakah kompetensi dasar dan indikator dari materi aqidah akhlak kelas XI Bagaimanakah strategi yang tepat dalam pembelajaran aqidah akhlak kelas XI MA Bagaimakah metode yang tepat dalam pembelajaran aqidah akhlak kelas XI MA Bagaimanakah media yang tepat dalam pembelajaran aqidah akhlak kelas XI MA Tujuan Pembahasan Untuk mengetahui apa sajakah ruang lingkup materi aqidah akhlak kelas XI MA. Untuk menegetaui ápa kategori materi áqidah akhlak kelas Xl MA yang paIing sulit.
0 Comments
Leave a Reply. |
Details
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |